برگزاری جلسه ارزیابی عملکرد سبک‌های فعال ووشو/ صدیقی: باید...
برگزاری جلسه ارزیابی عملکرد سبک‌های فعال ووشو/ صدیقی: باید سبک‌ها بستر آموزش و توسعه ووشو را در بهترین حالت فراهم کنند جلسه ارزیابی عملکرد سبک‌های فعال فدراسیون ووشو در سال ۱۴۰۳ و نیمه نخست سال ۱۴۰۴ با حضور رئیس فدراسیون برگزار شد. به گزارش روابط‌عمومی فدراسیون ووشو؛ صبح امروز جلسه ارزیابی عملکرد سبک‌های فعال فدراسیون ووشو در سال ۱۴۰۳ و نیمه نخست سال ۱۴۰۴ با حضور امیر صدیقی رئیس فدراسیون، لیلا زکی‌زاده نایب‌رئیس فدراسیون، مجید ملکی دبیرکل فدراسیون و رؤسای سبک‌های فدراسیون برگزار شد. در ابتدای این نشست مجید ملکی، دبیرکل فدراسیون ووشو به ارائه توضیحاتی پرداخت و مسائل آماری مربوط به فعالیت سبک‌ها را بیان کرد. سپس نوبت به برخی از رؤسای سبکی رسید تا ضمن عرض تبریک به مناسبت نتایج درخشان تیم ملی ایران در مسابقات جهانی، به بیان نقطه نظرات خود در این نشست با رئیس فدراسیون بپردازند. امیر صدیقی، رئیس فدراسیون ووشو در ادامه این نشست ضمن خوش‌آمدگویی به حضار و ارائه گزارش عملکرد اجمالی درباره موفقیت‌های اخیر کاروان ووشو ایران اظهار داشت: مطمئناً مهم‌ترین امر در بحث آموزش هنرها و فنون رزمی، بحث رعایت احترام، آداب در اشاعه این هنرهاست. مدال‌های مسابقات قهرمانی کشور سبکی در واقع ویترین عملکرد شما هستند و باعث رضایت جامعه بزرگ خانواده ووشو. بنابراین باید خودمان به خودمان عزت بدهیم و اهمیت معنوی این هنر رزمی را بدانیم. وی در ادامه بیان داشت: کار باکیفیت و خوب، هدف غایی ماست و مردم قطعاً فرق بین کار باکیفیت و کاری که کیفیت ندارد را متوجه می‌شوند. ما باید در همه استان‌ها و سبک‌ها کار باکیفیت ارائه بدهیم و از رؤسای سبک‌ها می‌خواهم که چارت سازمانی سبک خود را تکمیل کرده و ارائه بدهند. درباره کارگاه‌های تدریس هم باید از ظرفیت بیرونی برای ارتقا سطح کارگاه‌ها استفاده کرد و انتظار دارم که سطح مسابقات سبکی از نظر کمی و کیفی ارتقا قابل مشاهده‌ای پیدا کند. در پایان این نشست از ۵ مربی برتر در طرح ملی مربیان برتر از منظر ثبت شال‌بند با اهدای هدایای نقدی و تقدیرنامه، از سوی رئیس فدراسیون تقدیری صورت گرفت. هم‌چنین در پایان مجید ملکی در جمع رؤسای سبک‌ها اسامی سبک‌های برتر را معرفی کرد و مقرر شد تا ۵ سبک انتهای جدول با تلاشی دوچندان نسبت به ارتقا و اصلاح عملکرد خود فعالیت کنند.
دیدگاهتان را بنویسید